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内容简介：
《学校常见心理问题译丛•中小学生注意缺陷多动障碍:识别、评估和治疗》解释了为什么心理学家和其他教育专业人员需要做好更充足的准备，为什么需要更加有能力发现并服务于有心理健康需求的学生。介绍心理障碍的起因、流行率及相关情况。提供筛查、转诊及诊断评估的综合信息。提供心理教育评估中急需的指导。综述了可对有特定心理障碍的学生实施的适当治疗。
书籍目录：
第一章 导 论
为什么学校心理卫生专业人员应该阅读本书
注意缺陷多动障碍的概念
注意缺陷多动障碍以及教育上的安置和服务
本书的目标和计划
第二章 病 因
遗 传
环 境
神经生物学
总 结
第三章 流行病学相关情况
普通人群注意缺陷多动障碍的发病率
接受特殊教育的注意缺陷多动障碍学生
注意缺陷多动障碍与其他相关的情况
总 结
作者介绍：
作者简介
傅宏 博士毕业于香港大学，现任南京师范大学教育科学学院副院长、教授。兼任江苏省心理学会理事长、民进江苏省直工委主任等职。先后在美国加州大学、加拿大多伦多大学及马来西亚儿童教育研究中心从事访问、合作研究和讲学。目前的学术研究主要集中在宽恕及其文化差异比较，儿童认知行为治疗策略等方面。曾先后出版《认同社会》《儿童心理咨询与治疗》等多部个人学术专著，并在《国际心理学杂志》（International Journal of Psychology）等国内外学术期刊上发表了一批颇具影响的学术论文。主讲课程《儿童心理咨询与治疗》为国家精品课程。
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其它内容：
书籍介绍
《学校常见心理问题译丛•中小学生注意缺陷多动障碍:识别、评估和治疗》解释了为什么心理学家和其他教育专业人员需要做好更充足的准备，为什么需要更加有能力发现并服务于有心理健康需求的学生。介绍心理障碍的起因、流行率及相关情况。提供筛查、转诊及诊断评估的综合信息。提供心理教育评估中急需的指导。综述了可对有特定心理障碍的学生实施的适当治疗。
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：4分
使用便利性：4分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：8分
加载速度：3分
安全性：8分
稳定性：7分
搜索功能：8分
下载便捷性：8分
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五星好评哦
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不错，支持的格式很多
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好 很好 非常好 无比的好 史上最好的
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非常好就是加载有点儿慢。
- 网友 龚***湄：
差评，居然要收费！！！
- 网友 家***丝：
好6666666
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如果不要钱就好了
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下载速度很快，我选择的是epub格式
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不错，用着很方便
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挺好的，不错
- 网友 戈***玉：
特别棒
- 网友 孙***夏：
中评，比上不足比下有余
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：6分
主题深度：4分
文字风格：8分
语言运用：9分
文笔流畅：5分
思想传递：4分
知识深度：8分
知识广度：9分
实用性：9分
章节划分：7分
结构布局：5分
新颖与独特：8分
情感共鸣：3分
引人入胜：6分
现实相关：6分
沉浸感：3分
事实准确性：6分
文化贡献：6分