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内容简介：
本书是青岛中学执行校长汪正贵力作。
本书作者长期耕耘在教育一线，对教育和管理有深入的观察和思考。本书是作者对自身数十年教育经验和理论探索的系统梳理和总结。
在书中，作者从历史、文化等多种角度，讨论了学校的隐喻、学校空间的意义、学校育人功能等，回答了学校为什么而存在的问题，进而探讨了未来学校转型的基本路向。
作者注重教育的伦理关怀，在书中深入探讨了教育的本质、师生关系的教育意义、教育的价值追求等问题。
作者从课程和教学的角度，探讨了未来教育的样态，以及如何培养核心素养，如何实现从教走向学的路径转向等问题。
本书适合中小学校长、教师阅读。也适合家长和大众阅读。
书籍目录：
序·李希贵
第一辑 学校是一个什么地方
那个被称作学校的地方
学校不会因为一场大火而毁灭
学校内部关系的再生产
学校的第四维度空间
学校的隐喻
学校是一个什么地方
从自由走向自主
记得那年初相遇
从相遇走向相依
关系的意味
不真实校园生活的非教育性
借用学生的视角重新打量学校
第二辑 可能性是教育者的信仰
追寻教育的温度
教育的隐喻
教育中的平庸之恶及其他
电脑派位入学的伦理思考
可能性是教育者的信仰
聪明不是一种智力的美德
游戏的童年
重视技术课程的教育价值
韩日教育行记
第三辑 因未知而学，为学习而教
以课程视角观照课堂教学
因未知而学，为学习而教
重建实践性教学范式
表现性任务是逆向教学设计的硬核
培养未来美好世界的设计者
TOK告诉我们什么
我们能从电子游戏中学到什么
在线学习给我们的启示
也谈浙江省高考满分作文
第四辑 教育从何处出发
重新发现儿童
300年前的教育信札
成人应该成为儿童的被告
回首已是百年春
世上已无陶行知
教育从何处出发
教学是无止境的相遇
警惕教学中的主体性神话
重建学校的异质性
作者介绍：
汪正贵 安徽宣城人，教育博士，青岛中学执行校长，教育部首批中小学校长国培专家。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
学生的精神生活应该充实、健康、丰富多彩，充满学习的快乐和挑战，充满成长的价值和意义感。在青岛中学，我们努力让自由、自律和自主成为学生精神生活的主旋律。自由是一种权利，我们努力让学生在学校中拥有自由，学会使用自由；自律是一种品质，我们努力让学生在规则中学会自律，在自由中学会自律；自主是一种能力，我们努力让学生在自由和自律中培养自主管理、自主学习的能力，成为学校的主人，也成为自己的主人。这样的精神空间，可以让学生的个性得以舒展，让学生自由呼吸、生命勃发，洋溢青春活力，同时为创新精神和批判性思维的培养提供自由的空间。
其它内容：
书籍介绍
本书是青岛中学执行校长汪正贵力作。
教育关乎每个学生的发展，也关乎千家万户的利益、国家民族的前途。“双减”政策、教培整顿、家长焦虑、教育内卷，成为当前人们热议的话题。社会各界，尤其是教育工作者，有必要重新梳理我们的教育观念：教育应该从何处出发？ 学校是一个什么地方？学校如何回应社会需求？
本书作者长期耕耘在教育一线，对教育和管理有深入的观察和思考。本书是作者对自身数十年教育经验和理论探索的系统梳理和总结。
在书中，作者从历史、文化等多种角度，讨论了学校的隐喻、学校空间的意义、学校的育人功能等，回答了学校为什么而存在的问题，进而探讨了未来学校转型的基本路向。
作者注重教育的伦理关怀，在书中深入探讨了教育的本质、师生关系的教育意义、教育的价值追求等问题。
作者从课程和教学的角度，探讨了未来教育的样态，以及如何培养核心素养、如何实现从教走向学的路径转向等问题。
本书适合中小学校长、教师阅读，也适合家长和大众阅读。
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：6分
使用便利性：4分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：3分
加载速度：8分
安全性：4分
稳定性：4分
搜索功能：8分
下载便捷性：4分
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下载评价
- 网友 习***蓉：
品相完美
- 网友 家***丝：
好6666666
- 网友 后***之：
强烈推荐！无论下载速度还是书籍内容都没话说 真的很良心！
- 网友 饶***丽：
下载方式特简单，一直点就好了。
- 网友 步***青：
。。。。。好
- 网友 扈***洁：
还不错啊，挺好
- 网友 戈***玉：
特别棒
- 网友 养***秋：
我是新来的考古学家
- 网友 龚***湄：
差评，居然要收费！！！
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：7分
主题深度：5分
文字风格：6分
语言运用：9分
文笔流畅：6分
思想传递：3分
知识深度：3分
知识广度：4分
实用性：3分
章节划分：4分
结构布局：5分
新颖与独特：8分
情感共鸣：6分
引人入胜：8分
现实相关：8分
沉浸感：9分
事实准确性：8分
文化贡献：9分