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学前教育学(教师教育课证融合系列教材)书籍详细信息

  • ISBN:9787301296127
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2018-09
  • 页数:暂无页数
  • 价格:35.70
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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内容简介:

《学前教育学》为“教师教育课证融合教材”中的一本,主要内容包括:学前教育概述,学前教育与儿童发展,,学前儿童发展概述,学前儿童的一般发展,儿童观,学前儿童的全面发展教育,学前教育的课程,幼儿园生活指导,幼儿园教学活动,幼儿园环境创设,幼儿园的社会教育,游戏活动指导,幼儿园的家庭教育指导,幼儿教师,教育活动的组织与实施,幼儿园教育评价,幼儿园教师职业道德,幼教法律法规等。


书籍目录:

目录

章 学前教育与学前教育学

节 学前教育

第二节 学前教育学

第二章 学前教育与儿童

节 儿童观

第二节 学前儿童发展与教育

第三章 学前教育与教师

节 幼儿园教师概述

第二节 幼儿园教师的角色与地位

第三节 幼儿园教师专业发展与教育

第四章 学前教育课程

节 学前教育课程概述

第二节 学前教育课程的设计

第三节 学前教育课程的实施与评价

第四节 主题与领域课程

第五章 幼儿园教学活动与学前儿童游戏

节 幼儿园教学活动

第二节 学前儿童游戏

第六章 幼儿园一日生活

节 幼儿园一日生活主要环节

第二节 幼儿园一日生活主要环节组织与指导

第七章 学前儿童区域活动

节 学前儿童区域活动的概述

第二节 学前儿童区域活动的设计

第三节 学前儿童区域活动的组织与指导

第八章 幼儿园环境

节 幼儿园环境概述

第二节 幼儿园环境创设

第九章 幼儿园与家庭、社区的合作

节 幼儿园与家庭的合作

第二节 幼儿园与社区的合作

第十章 学前教育与小学教育的衔接

节 学前教育与小学教育衔接概述

第二节 学前教育与小学教育衔接工作的问题和策略

第十一章 幼儿园教育评价

节 幼儿园教育评价概述

第二节 幼儿园教育评价的内容

第三节 幼儿园教育评价的建设


作者介绍:

董吉贺,教授,教育学博士。山东女子学院教育学院院长兼学前教育研究院院长,山东省优势学科幼儿教师教育人才团队成员。兼任山东师范大学硕士研究生导师,山东省教师教育学会常务理事、学前教育专业委员会副主任。主要承担《中外教育史》、《教师职业道德》等课程的教学工作,为省级精品课程《中外教育史》负责人。在《教育发展研究》《教育理论与实践》《开放教育研究》《中国高教研究》等杂志发表论文30余篇。


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原文赏析:

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其它内容:

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书籍真实打分

  • 故事情节:5分

  • 人物塑造:5分

  • 主题深度:7分

  • 文字风格:6分

  • 语言运用:7分

  • 文笔流畅:7分

  • 思想传递:3分

  • 知识深度:5分

  • 知识广度:5分

  • 实用性:8分

  • 章节划分:4分

  • 结构布局:6分

  • 新颖与独特:7分

  • 情感共鸣:6分

  • 引人入胜:3分

  • 现实相关:8分

  • 沉浸感:9分

  • 事实准确性:4分

  • 文化贡献:8分


网站评分

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