互动取向的质性研究设计——原理、示例和练习(原书第3版) (美)约瑟夫·A.马克斯威尔 著 朱光明 译 mobi 百度云 txt pdb 下载 lrf pdf 地址

该书系统讲述了质性研究的设计的基本原则和方法，观点鲜明地倡导质性研究设计是一个互动的过程，并分章阐释了研究设计各个环节中，如何操作这种互动性。在书的最后一部分，提供了三份来自哈佛大学不同学科的研究设计的样例，从而为读者提供了非常标准的参照规范。

1一种质性研究设计模式

矩阵作为形成你的研究设计的一种方法策略

本书的结构

本书中的练习

2目的你为什么要做这项研究？

个人的目的、实践的目的与知识的目的

质性研究可以帮你实现什么样的目的？

3概念框架你的依据是什么？

研究范式的价值(和陷阱)

经验知识

已有的理论和研究

已有理论的使用

概念图

已有研究的其他作用

预研究与探索性研究

思想试验

4研究问题你想要知道什么？

研究问题的作用

研究问题和其他类的问题

质性研究设计中的研究假设

一般化问题和具体化问题

工具主义者问题和实在论者问题

变量问题和过程问题

提出研究问题

5方法你真正要做什么？

结构的方法和非结构的方法

协调研究关系

选择现场和参与者

选择收集资料的方法

研究问题与资料收集方法之间的关系

资料收集方法的三角检验

选择资料分析的方法

质性资料分析方法

计算机与量化资料分析

问题与方法的结合

6效度你会犯什么错？

效度的概念

两个具体的效度威胁：偏见与感应性

研究者“偏见”

感应性

效度检验：检查清单

1．集中、长期的关注

2．“丰富的”资料

3．受访者验证

4．干预

5．寻找不一致资料与反面案例

6．三角检验

7．半统计

8．对比

质性研究的推广性

7研究计划书呈现并论证一项质性研究

计划书的目的

计划书作为一种论证

研究设计与计划书论证之间的关系

计划书的结构模式

1．摘要

2．导言

3．概念框架

4．研究问题

5．研究方法

6．效度

7．初步结论

8．总结

9．参考文献

10．附录

附录A一份医学院教学研究的计划书

附录B教师在线学习研究的计划书

参考文献

约瑟夫·A.马克斯威尔是乔治梅森大学教育学院的教授，他教授关于研究方法与设计及论文计划书的写作等方面的内容。他已经出版的著作还涉及质性研究与评价、混合研究方法、社会文化理论、印第安人社会结构及医学教育等方面。他广泛地参与实践研究，举办过关于教育质性研究方法及在各种应用领域运用质性研究方法的讨论会与研讨班，而且还被美国、波多黎各、欧洲多国及中国的许多会议与大学邀请发言和举办讲座。马克斯威尔教授在芝加哥大学获得人类学博士学位。

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书籍介绍

该书系统讲述了质性研究的设计的基本原则和方法，观点鲜明地倡导质性研究设计是一个互动的过程，并分章阐释了研究设计各个环节中，如何操作这种互动性。在书的最后一部分，提供了三份来自哈佛大学不同学科的研究设计的样例，从而为读者提供了非常标准的参照规范。