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《中职公共素质教育系列教材•心理健康教育(学生用书)》的各位作者拥有多年从事心理健康教育和研究的经验，并长期关注中等职业学校学生的发展。为此，我们运用心理学的基本原理，从同学们的需要出发，编写了这本《心理健康教育》（学生用书）教材，它主要包含上面提到的自我、人际、学习、生涯等几个方面的内容。我们希望同学们能通过这门课程的学习，掌握完成这些任务的战略与技巧，为你们的长远和可持续发展提供力所能及的帮助。

第单元心理健康——人生幸福的基石

主题心理健康的含义与标准

主题2心理健康与个人的成长

第2单元认识自我——人贵有自知之明

主题真实生活中的我

主题2他人眼中的我

主题3到底我是谁？

主题4自尊自信让我行

第3单元体验自我——我的情绪我做主

主题情绪大本营

主题2情绪ABC

主题3情绪呼叫转移

主题4播撒丶心灵的阳光

第4单元调控自我——搭建成长的阶梯

主题理想我与现实我

主题2星光灿烂照我行

主题3我的未来我设计

主题4克服困难向前进

第5单元亲情与友情——人际交往的艺术

主题结交新友，发展知己

主题2情感共分享

主题3我明白你的感受

主题4支持中见真情

主题5当冲突来临时

第6单元激扬的青春——异性关系的处理

主题青春时节

主题2爱情颜色

主题3恋爱四季

主题4爱的沼泽

第7单元主动学习——学习兴趣与动机

主题发现我的学习兴趣

主题2保持我的学习动力

主题3了解我的动机归因

主题4确立成就目标

第8单元学会学习——学习策略的运用

主题计划伴我走向成功

主题2轻轻松松学知识

主题3掌握技能有高招

主题4实践出真知

第9单元坚实的脚步——职业生涯规划

主题我的生涯角色

主题2探索职业自我

主题3了解职业世界

主题4提升职业能力

第0单元多彩的生活——个人生活管理

主题学做时间的主人

主题2管好自己的收支

主题3健康休闲益处多”

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编辑推荐

本书的各位作者拥有多年从事心理健康教育和研究的经验，并长期关注中等职业学校学生的发展。为此，我们运用心理学的基本原理，从同学们的需要出发，编写了这本《心理健康教育》（学生用书）教材，它主要包含上面提到的自我、人际、学习、生涯等几个方面的内容。我们希望同学们能通过这门课程的学习，掌握完成这些任务的战略与技巧，为你们的长远和可持续发展提供力所能及的帮助。从心理学的观点来看，对于某一观点仅仅了解是不够的，要想完全掌握它，必须身体力行地去实践，才能将之转化为内在的自觉行为。因此，本书在提供必要的心理学原理的同时，更注重实际的体验和行为的训练。本书每一节的内容都由“心灵故事”“心灵智慧”“心灵训练”和“心灵拓展”四部分组成。“心灵故事”中所选的例子，都是青少年朋友生活中的真实案例，以此引起大家的思考 在“心灵智慧”部分，重点介绍相关心理学原理与专家观点，让同学们了解这些事件背后的深层规律所在 “心灵训练”的目的，是为大家提供一个在课堂中进行练习和体验的机会，让同学们学习掌握新的行为模式，改变原有的处理问题的方式方法 在“心灵拓展”模块里，则给出了实践要求，希望大家把在本课程学到的知识、策略、方法应用到现实生活中去。衷心希望大家通过这门课程的学习，确实对个人生活有所帮助，对个人行为有所改变。当然，我们也知道，我们所提供的不是包治百病的灵丹妙药，也不可能完全适用于每一个人的每一个问题。但是，我们希望这本教材确实能够为大家提供一种正确的思路，给予一些热切的关心与鼓励，展示一种行之有效的方式方法。在人生的成长路上，相信你已经经历了很多的风风雨雨，体验了成长的欢乐与辛酸。回首过去，你也许会因为曾经的失败与痛苦，而将自己归为能力低下的一裙，对自己毫无信心 对于前途，你或许黯然神伤，或许茫然不知所措。不过，你要牢记，风雨过后，便是彩虹。我们相信，每个人都有独特的价值与力量潜藏在内心深处！一时的困苦失意可能蒙蔽我们的眼睛，让我们看不到生命的意义和美丽、看不到我们所蕴藏的巨大潜能，但是，“风物还须放眼量”。对生活我们需要这种态度，对自己同样也需要这种态度。只要你仍然用信心和努力，继续勇敢地面对生活的挑战，不放弃、不气馁，善于学习，总结经验教训，运用更为积极乐观的行为模式，相信你最终一定能够赢得你想要的成功、体验你想要的幸福，并逐渐迈向成熟和完善的自我。真心希望你们在三年的中等职业学校的学习和生

书籍介绍

《中职公共素质教育系列教材•心理健康教育(学生用书)》的各位作者拥有多年从事心理健康教育和研究的经验，并长期关注中等职业学校学生的发展。为此，我们运用心理学的基本原理，从同学们的需要出发，编写了这本《心理健康教育》（学生用书）教材，它主要包含上面提到的自我、人际、学习、生涯等几个方面的内容。我们希望同学们能通过这门课程的学习，掌握完成这些任务的战略与技巧，为你们的长远和可持续发展提供力所能及的帮助。