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《国际物流实训任务书》就是这样一部主动适应高职高专院校“工学结合”人才培养模式改革，充分体现行动导向、任务驱动、基于工作过程等课程改革潮流和设计理念的“学训式”教学用书，《国际物流实训任务书》所呈现的研究成果具有以下四个突出的特点:

第一，在理论层面上，探讨了物流管理专业课程开发的模式、开发的程序步骤、实训教学的技术路线、学训课业文本一一任务书的表达形式，为经济管理类专业的实践教学改革提供依据。

第二，在实践层面上，设计、实施了物流管理专业实训方案，以点带面推动物流整个专业课程体系的改革、课程建设的创新，进而带动实训室建设、双师型教师队伍建设等一系列工作。

第三，在能力培养方面，注重高职物流管理专业学生的综合业务实践能力，训练他们在今后的工作中将要用到的业务能力，实现学校教育与训练和企业岗位群业务工作的“零距离对接”，使学生真正做到上手快、业务熟、职业素养高。

第四，在就业方面，注重综合提升高职学生的适应性、应变性和通用核心能力，有利于提高高职学生的就业能力和职业竞争力。

国际物流实训课程学习领域描述

学习项目一 货物通关与运输代理实训

学习任务1 国际物流供应链岗位分配与流程设计

1.1 国际物流供应链岗位的设置

1.2 国际物流供应链岗位职责的设定

1.3 国际物流业务流程设计

学习任务2 进出口货物通关

2.1 外贸交易

2.2 进出口货物报检

2.3 进出口货物报关

学习任务3 进出口货物的运输代理

3.1 海运出口代理

3.2 海运进口代理

学习项目二 集装箱码头与堆场操作实训

学习任务1 集装箱码头操作部岗位设置与职责设定

学习任务2 集装箱码头与堆场生产计划编制

2.1 制作泊位计划

2.2 制作堆场计划

2.3 制作船舶计划

学习任务3 集装箱码头与堆场生产控制

3.1 闸口收发箱

3.2 船舶装卸作业控制

3.3 堆场作业控制

3.4 集装箱洗箱作业

3.5 联检部门验箱作业

参考文献

致老师

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书籍介绍

《国际物流实训任务书》就是这样一部主动适应高职高专院校“工学结合”人才培养模式改革，充分体现行动导向、任务驱动、基于工作过程等课程改革潮流和设计理念的“学训式”教学用书，《国际物流实训任务书》所呈现的研究成果具有以下四个突出的特点:

第一，在理论层面上，探讨了物流管理专业课程开发的模式、开发的程序步骤、实训教学的技术路线、学训课业文本一一任务书的表达形式，为经济管理类专业的实践教学改革提供依据。

第二，在实践层面上，设计、实施了物流管理专业实训方案，以点带面推动物流整个专业课程体系的改革、课程建设的创新，进而带动实训室建设、双师型教师队伍建设等一系列工作。

第三，在能力培养方面，注重高职物流管理专业学生的综合业务实践能力，训练他们在今后的工作中将要用到的业务能力，实现学校教育与训练和企业岗位群业务工作的“零距离对接”，使学生真正做到上手快、业务熟、职业素养高。

第四，在就业方面，注重综合提升高职学生的适应性、应变性和通用核心能力，有利于提高高职学生的就业能力和职业竞争力。