全国各类成人高考（专科起点升本科）复习考试辅导教材 生态学基础（第7版） mobi 百度云 txt pdb 下载 lrf pdf 地址

　　为了满足广大考生复习备考的需求，我们组织长期从事成人高考复习辅导的专家、教授、前大纲编写修订和考试命题研究人员，编写了与考纲配套的系列复习考试辅导教材，包括《政治》、《英语》、《教育理论》、《大学语文》、《艺术概论》、《高等数学》(一)、《高等数学》(二)、《民法》、《生态学基础》和《医学综合》共10册。该系列教材问世10余年来，历经多次修订和完善，整体质量不断提高，结构更趋科学、合理，因此深受广大考生的好评和喜爱。

该系列辅导教材具有如下特点：

1.紧扣大纲、内容翔实、叙述准确、重点突出。注重基础知识复习和解题能力训练，例题和习题贴近考题，实用性、针对性强，有利于考生提高复习效率和考试通过率。

2.通过内容讲解和经典例题解析，注重培养考生综合运用知识的能力。

3.每个章节后附有大量有针对性的习题和参考答案，方便考生学练结合，及时检验复习效果，增强应考适应能力和信心。

一、绪论

  (一)生态学的概念和研究内容

  (二)生态学的发展简史及发展趋势

  (三)生态学的研究方法

二、生物与环境

　(一)环境与生态因子

　(二)生物与光因子 

　(三)生物与温度因子

　(四)生物与水因子 

　(五)生物与土壤因子

　(六)生物与大气因子

　(七)生物与地形因子

　(八)生物对环境的综合适应及影响

三、种群生态 

  (一)种群的概念和基本特征

  (二)自然种群的数量变动

  (三)种內、种间关系

  (四)种群的进化与适应

四、群落生态

  (一)生物群落的概念与特征

  (二)生物群落的种类组成与数量特征

　(三)生物群落的结构特征 

　(四)生物群落的发生与演替

　(五)生物群落的分类与分布

五、生态系统

  (一)生态系统概述

  (二)生态系统的能量流动 

  (三)生态系统的物质循环 

  (四)生态系统的发展与稳定

  (五)生态系统的主要类型 

六、应用生态学

  (一)全球生态问题

  (二)可持续发展与生态农业

附录 

  附I  全国各类成人高等学校招生统一考试专升本生态学基础模拟试卷(一)及参考答案

  附Ⅱ  全国各类成人高等学校招生统一考试专升本生态学基础模拟试卷(二)及参考答案

  附Ⅲ  2010年成人高等学校专升本招生全国统一考试生态学基础试题及

参考答案

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　　一、绪论

  　(一)生态学的概念和研究内容

　　2.生态学的研究对象和内容

　　(1)生态学的研究对象

　　生态学的研究范围广，甚至有人认为生态学没有任何特殊研究对象。事实上，生态学的每一个具体问题都有自身特殊的研究对象，这个对象即是“生态系统”。生态学有许多不同的研究领域，要么集中于特定的区域，要么利用一定的方法解决特定的问题，但相对每一个研究领域或问题都有其明确的界定，这个特定的区域就是生态系统，特定问题也是一定生态系统内的问题。因此，生态学的研究对象是一定的生态系统。

　　从前面生态学的定义以及拓展变化可以看出生态学研究内容的复杂性。早期生态学是研究生物与环境相互关系的生物学分支，经典生态学研究的层次是有机体(个体)，随着生物学向宏观方向的变化，生态学作为宏观生物学主要以个体、种群、群落等宏观方向不同等级的生命体系为研究对象。现代生态学研究的重点在于生态系统和生物圈内各组织层次中组成成分之间，尤其是生物与环境、生物与生物之间的相互作用。因此，现代生态学的研究对象既不是生物，也不是环境，而是由生物与环境相互作用构成的整体一一生态系统。

　　(2)生态学的研究内容

　　生态学的研究内容无论是经典生态学研究生物与环境的关系，还是现代生态学研究生态系统结构与功能，都是研究一定实体(生态系统)内各层次、各要素的相互作用规律。当然，这个包含生命成分的实体有大有小，大到生物圈，小到一滴水；实体内的层次及组成要素也有简有繁，具体情况视研究目的而定。

　　①个体生态学。个体生态学以生物个体及其居住环境为研究对象，研究生物与自然环境之间的相互关系，探讨环境因子对生物个体的影响以及生物个体对环境所产生的适应和生态适应的形态、生理及生化机制，其基本内容与生理生态学相当。自然环境包括非生物因子(光、温度、水、气候、土壤等)和生物因子(包括同种和不同种的生物)。

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书籍介绍

《生态学基础(第7版)(2011最新版)》特点：1.紧扣大纲、内容翔实、叙述准确、重点突出。注重基础知识复习和解题能力训练，例题和习题贴近考题，实用性、针对性强，有利于考生提高复习效率和考试通过率。2.通过内容讲解和经典例题解析，注重培养考生综合运用知识的能力。3.每个章节后附有大量有针对性的习题和参考答案，方便考生学练结合，及时检验复习效果，增强应考适应能力和信心。