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王新荣主编的《设计色彩》通过大量的文字和图 片资料，采用科学的教学方法，加强对学生动手能力 的培养，打造顺应社会发展的设计人才。本教材主要 有以下三大特点。

**，明确设计专业学习设计色彩的目的。强调 学生从应用与目的人手，将其作为学习的切入点。设 计色彩涉及的范围非常广，当前社会的许多行业都与 它息息相关。解决设计专业服务于社会，应用于社会 的观念问题。

第二，解决怎么学的问题。引导学生掌握获取知 识的方法：向自然学习，向生活学习，向大师学习， 向传统文化学习，向特色文化学习，向世界文化学习 ，使设计色彩的学习不是单纯的对色彩物象的描绘， *加注重色彩的解析与重组，*加强调色彩的表达与 阐述。

第三，强调欣赏与应用。以大量的图文，详尽阐 述了设计色彩应用于社会的效果。体现了设计色彩的 世界性、共通性、共融性、多样性、多属性，同时也 遵循了知识*终应用于社会的学习逻辑。

1 设计色彩的概述

1.1 设计色彩的概念和含义

1.2 设计色彩的特点

1.3 绘画色彩与设计色彩的区别

1.4 设计色彩的发展方向

1.5 设计色彩在当代设计中的意义

2 设计色彩的基本原理

2.1 色彩的自然法则

2.2 色彩的基本原理

2.3 色彩三要素

2.4 影响色彩关系的要素

2.5 色调

2.6 色彩的工具

3 色彩的表现与类别

3.1 绘画色彩——感性思维

3.2 装饰色彩——理性思维

3.3 构成色彩—抽象思维

3.4 设计色彩——创意思维

4 设计色彩的训练方法

4.1 采集——写生（还原）

4.2 临摹——借鉴

4.3 重构——创造（组织、个人意识）

5 设计色彩的感觉与表现

5.1 情感的色彩表现

5.2 味觉的色彩表现

5.3 嗅觉的色彩表现

5.4 听觉的色彩表现

5.5 幻觉的色彩表现

5.6 时间的色彩表现

5.7 性别的色彩表现

5.8 兴奋与沉静的色彩表现

5.9 华丽与朴素的色彩表现

6 设计色彩的应用

6.1 色彩与视觉设计（平面）的应用

6.2 色彩与工业设计（立体）的应用

6.3 色彩与环境设计（空间）的应用

6.4 色彩与服饰、配饰设计（时尚）的应用

6.5 色彩与工艺美术（传统）的应用

6.6 色彩与数字设计（现代）的应用

参考文献

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