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每个教师都希望自己的学生成绩好；每个学生都希望遇到好老师；每个家长都希望自己的孩子找到正确的学习方法，取得好的学习成绩。大家在孩子教育问题上都有很多美好的愿望，那么，实现大家美好愿望的方法是什么呢？

我想这就是同道教育法。

同道，简言之，就是不背道。它有三层含义：

靠前，语言教学不能与语言学习规律“背道”，不能做有违语言学习规律的事。什么是语言学习的规律呢？那就是“听、说、读、背、写”。但目前的语言教学，尤其是语文、英语教学，违背学生语言学习的规律，把大量时间浪费在对课文的讲深讲透上，而忽视了真正意义上的语言学习。同道教育意在还原语言学习的本质，快速髙效地提髙学生语言学习的能力。

第二，家、校、生三者不能“背道”，背道就不能形成合力，也就不能优选限度地提高学生的语言能力。事实上，目前对于学生的语言学习，许多家长、学生都很茫然，不知道该从何着手。同道教育集合现代信息学、传播学、教育学等学科优势，利用现代数据传播技术、网络及通讯技术，将教师、家长和学生紧密联系在一起，实现每日适时跟踪、到位辅导，以期迗到教育教学的很优化、学习成绩的很优化。

第三，所有语言教学工作者不再“背道”，不再制造只会做题、不会说话、不会阅读、不会写作的考试机器，团结一心共同培养“能听”“善说”“乐读”“勤背”“会写”的现代化人才，成为引导学生真正掌握语言运用能力的“同道”人。

同道教育法是很能调动孩子兴趣的和可控的全程全息学习法。该学习法可以由家长或同道家教帮助管理与控制，全程管理学习内容，作业接近可查。同道教育机不是通常大家见到的学习机，它集四种机器于一体，包含教学机、作业机、家教机和电话机的功能。

语文七年级 上册

第一课 在山的那边

第二课 走一步，再走一步

第三课 短文两篇

第四课 紫藤萝瀑布

第五课 童趣

第六课 理想

第七课 短文两篇

第八课 人生寓言

第九课 我的信念

第十课 《论语》十则

第十一课 春

第十二课 济南的冬天

第十三课 夏感

第十四课 秋天

第十五课 古代诗歌四首

第十六课 化石吟

第十七课 看云识天气

第十八课 绿色蝈蝈

第十九课 月亮上的足迹

第二十课 山市

第二十一课 风筝

第二十二课 羚羊木雕

第二十三课 散步

……

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英语九年级

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    第七课 很后一课

    都德

    那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。

    天气那么暖和，那么晴朗！

    画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

    我走过感公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。很近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”

    铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”

    我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。

    平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”

    我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！

    ……

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