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　　一 作家名片

了解作者的写作特点及主要作品，供你参考选读。

二 课文扩读

读一读作者的写作感言、评论家分析，或者节选性课文的前篇后篇，全面地体会课文思想。对

于课文涉及的常识，也会有专栏介绍。

三 延伸阅读

根据课文涉及的地域特色、风土人情来选择优美的文章，既能享受阅读，又能帮助解读课文。

四 对比赏读

为你精选同主题同题材的其他名家作品，并从发散思考、词句收集、理解辨析等方面进行引导，

在与课文的对比中加深认识。

五 深入悟读

从课文提取经典、热门的话题，选择富有哲理的故事、随笔，让你读有所悟，激发思考。

单元 自然颂歌

1 沁园春·雪

《泌园春·雪》解读

雪原落日

飘洒的雪花

2 雨说

《雨说》中的雨

雪的再生与精魂

听听那冷雨（节选）

在风雨中成长

3 星星变奏曲

星

天上的星星

仰望星空

4 外国诗两首

我是后一个乡村诗人

乡村

乡村月夜

月夜

第二单元 思想风采

5 敬业与乐业

苦与乐

快乐工作的能力（节选）

假如你不是天才

6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

巴尔扎克葬词

后一次讲演（节选）

送葬的启示

7 傅雷家书两则

傅雷家书（节选）

罗曼·罗兰悼词

给儿子的信

成为你自己（节选）

8 致女儿的信

第四封信

鸥鸟的爱情

爱情不风流

笑与泪

第三单元 少年生活

9 故乡

狗·猫·鼠（节选）

鲁迅的十七岁

那一片消失了的苇塘

故乡在远方

10 孤独之旅

《孤独之旅》的另一种解读

孤独的小女孩

生命的声音

11 我的叔叔于勒

于勒回来了

想讨一本书

善良的种子

12 心声

读《心声》

小船 小船（节选）

冬天的橡树（节选）

儿子的创意

第四单元 读书求知

13 事物的正确答案不止一个

寻找美的答案

创造力比知识更重要

玻尔的“非标准答案”

14 应有格物致知精神

攀登物理高峰——寻找J粒子的丁肇中

丁肇中的“奇”与“怪”

格致与科学

烧开一壶水

15 短文两篇

读书的收获

读书如熬粥

读书使人优美

阅读是有“重量”的

16 中国人失掉自信力了吗

民族脊梁的颂歌

——读《中国人失掉自信力了吗》（节选）

自信何来

杂谈民族自信力（节选）

没有一棵小草自惭形秽

第五单元 品味经典

17 智取生辰纲

《智取生辰纲》“智”在何处？

老不看三国，少不读水浒

杨志卖刀（节选）

鸿运当头

18 杨修之死

曹操为何杀杨修

曹操——可爱的奸雄

曹操煮酒论英雄（节选）

做人不要太张扬（节选）

19 范进中举

关于《范进中举》中人物命运的思考（节选）

范进不可笑

周进发迹

“高考哥”拿什么去续写16次高考传奇？

20 香菱学诗

细品《香菱学诗》中香菱的笑

学诗三乐

掌心化雪

梦想从不卑微

第六单元 读史明智

21 陈涉世家

陈涉：一颗政治流星

凭吊陈胜王

除了奋斗，我别无选择（节选）

你不会永远比别人差

22 唐雎不辱使命

唐雎的说话技巧

《战国策》中的语言艺术

廉颇蔺相如列传（节选）

生命的化妆

23 隆中对

两评《隆中对》

隆中踏雪（节选）

亮出自己的精彩

24 出师表

后出师表

拜谒南阳武侯祠

陈情表

学会感恩（节选）

25 词五首

我读《渔家傲》

异国秋思

秋天·秋天（节选）

　　熊江平，人民教育出版社中学语文室编审，课程教材研究所研究员。1982年毕业于北京大学中文系，同年分配到人民教育出版社，从事语文教育研究和中学语文教材编写工作。曾主持或参加入教社多套初中、高中、中师语文教材的编写工作。出版有《杜牧诗韵考》《点校》《古诗文译注评析》。

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