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内容简介：
该书有评价理论篇、评价技术篇和评价实践篇共12章的内容，并力求理论的完善性、技术的先进性以及实践的广泛性。尤其在评价实践方面，既有学科课程教育及考试质量的评价，又有德育的评价，还有综合素质教育的评价；既有中小学校的评价，又有高等学校的评价，还有教育行政的评价；既有学生的评价，又有教师的评价，还有班主任工作的评价以及各类人员的评价；并展示了许多评价实例。
书籍目录：
评价理论篇
章 概论
节 教育评价的定义与作用
第二节 教育评价的类型及工作程序
第三节 教育评价理论的产生及发展趋势
第二章 教育评价的指标体系
节 指标与指标体系概述
第二节 指标体系的设计原则
第三节 指标体系的设计方法
第四节 指标权重的确定方法
第五节 指标评价标准的制定
评价技术篇
第三章 教育评价的工具
节 观察
第二节 问卷
第三节访问
第四节测量
第四章 教育评价的方法一一统计分析评价法
节 描述性评价
第二节 推断性评价一一差异分析法
第三节 推断陸评价一一相关分析法
第五章 教育评价的方法一一模糊综合评价法
节 模糊综合评价的意义
第二节 模糊综合评价的模型
第三节 模糊综合评价的应用
第六章 教育评价的其它方法
节“S—P”表评价法
第二节 齐次马尔可夫链评价法
评价实践篇
第七章 全方位的教育评价与素质教育
节 建立全方位的评价体系，确保素质教育的全面实施
第二节 设计科学的评价指标体系，为素质教育导向领航
第三节 采用多种评价技术相结合，提高评价的广度、深度和效度
第四节 强化评价结果，促进素质教育的开展
第八章 学生评价
节 学生思想品德的评价
……
主要参考文献
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《现代教育评价理论•技术•实践(修订版)》含有评论理论篇、评价技术篇和评价实践篇共12章的内容。书中在评价实践方面，既有学科课程教育及考试质量的评价，又有德育的评价，还有综合素质教育的评价等，并展示了许多评价实例。
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：4分
使用便利性：8分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：9分
加载速度：9分
安全性：3分
稳定性：9分
搜索功能：4分
下载便捷性：5分
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书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：7分
主题深度：4分
文字风格：4分
语言运用：8分
文笔流畅：9分
思想传递：7分
知识深度：6分
知识广度：3分
实用性：8分
章节划分：6分
结构布局：3分
新颖与独特：9分
情感共鸣：3分
引人入胜：3分
现实相关：7分
沉浸感：3分
事实准确性：5分
文化贡献：3分