科学玩出来·互动全景立体玩具书：建筑工地 mobi 百度云 txt pdb 下载 lrf pdf 地址

在《建筑工地》这本玩具书中，孩子们可以亲手搭建自己的建筑工地！而且并不是只有一个模型，而是一个以建筑楼为中心的超大模型群！这里有立体的建筑大楼，有近2米的环形马路，有好多个不同职能的建筑工人，还有一辆带有可活动挖掘臂的挖掘机，一辆可以翻动的翻斗车，还有一辆推土机……从包装盒到内里的模型材料，每一块拼板都能用起来。整个场景逼真、有趣，还充满创意，连大人看到都忍不住跃跃欲试！

本套图书借由建筑工地的场景，让孩子通过自己动手搭建，一边用知识手册来了解工地上的科普知识，一边锻炼自己的动手能力，提升空间思维和逻辑思维，真正在情境体验中了解生活中这些公共设施是怎么运行的。当外出的时候遇到一处繁忙的街头建筑工地，孩子不会因为一无所知而感到陌生和害怕。同时通过大型建筑群的搭建，让孩子收获知识的同时锻炼动手协调能力，还可以照着知识手册进行科学演练，和父母朋友一起互动，增进亲子关系和小伙伴儿之间的友谊!

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编辑推荐

有时候我会想，时间过得真快，藏在大哥课桌底下偷听，跟二哥一起去钓鱼的情形还历历在目，我却已经毕了业，一头扎进社会和职场。公交车上给小朋友让个座，年轻的妈妈慈爱地摸摸孩子的头：“快，谢谢阿姨。”再也不是“姐姐”的我：心好累。而我的哥哥们，在我还在学校食堂纠结鱼香茄子还是油淋茄子的时候，各自麻溜地恋爱、结婚。转眼，连*小的侄女都能打酱油了。

大约6年前，大哥的*个孩子——我的小侄子出生了。在科普绘本《蓝鲸》的推荐里，我就曾介绍过我这个古灵精怪的小侄子——不要怀疑，这个小侄子还是那个小侄子，只不过，他已经又长大一岁了。

我嫂子是那种典型的“不能让孩子输在起跑线上”的父母，当我小侄子成长到3岁以后，屯书就成了她*热衷的一件事儿。

今天这个专家推荐了这本书，买！

明天又有专家推荐了那本书，买！

逛书店的时候，买！

逛商场的时候，买！

出去旅行经过机场店、高铁店，买买买！

小侄子今年才6岁，嫂子已经往家里成套成套地搬文学名著了。我送她的小书架上，绘本、文学、科普读物琳琅满目。她特有成就感地跟我表示，在孩子十岁之前，要把整个书架填满。

我仿佛看到了多年前的一部电影，高跟鞋控的女主角袁泉誓要把整面鞋架填满的斗志。或那些一见到包包就两眼放光，似乎“包”治百病的剁手党们。

我这个人向来不懂人艰不拆： “你买那么多，他读几本了？”

嫂子：“……”

“可这些书都是好书，是很有意义的啊！”嫂子看看沙发上吭哧吭哧摆弄乐高积木的小侄子，有点不服气，也有点委屈。

我点头。对，这些书当然是好书，是有意义的好书。任何一本出版物，都是经过作者、编辑、设计的辛苦创作才出现在商店的书架上的，都是有价值的。但是这种“意义”和价值，并不是家长慷慨买书的成就感。我总是很奇怪，为何家长总是忽略了一个*基本的事实：所有的意义，都是建立在孩子愿意、并且喜欢阅读这本书的基础上的。

想要一个才6岁的孩子主动读书，甚至爱上阅读，在有意义之外，还得让阅读过程“有意思”。

专业的阅读教育专家，能从一本无字书里发掘出不同的品味方法，从图书中挖掘出别具趣味的引导方式。然而不是所有的家长都是专业的老师，有那份功力和时间去研究。这个时候，玩具书——无疑是一种好形式。既是玩具又是书，比游戏更有知识性，比一般的图书更有趣味性，既好玩又有用，“玩”与“学习”哪个也不耽误。

好的玩具书并不好找，因为比一般的书要贵，损耗率又高，知识性常常不足。买回去许多发声书、立体书、折页书，嫂子常常向我抱怨要么太偏重图书，不够好玩；要么太偏重玩具，没什么内容，一次性就玩完了。过了一段时间，同事去英国拜访出版社，带回来了这本《建筑工地》。

对于一个编辑来说，对一套书的感觉，往往发生在一瞬间。我一眼就喜欢上它会变身的立体折叠盒设计，被外国作者的奇思妙想所折服。而且每册都有一本非常丰富的科普书，还有60块模型组件可以慢慢拼很久，让人手指痒痒的。

我迫不及待地带回去和小侄子分享，小侄子果然很开心。

“妈妈帮你吧？”在边上围观的嫂子忍不住伸手。

“不要，我们自己来！”小侄子和他的小伙伴儿果断地拒绝。

整整2个小时，两颗小脑袋凑在一起，小手繁忙，不时嘀嘀咕咕地讨论着。终于拼好了所有的模型，小侄子和朋友在客厅里开心地蹦跳，发出胜利的欢呼。睡觉之前，小侄子把模型小心地放在床头柜子上，再一次叮嘱妈妈不要碰乱了。

你以为这就结束了？第二天，小侄子又叫了另外两个朋友来，四个人玩起了角色扮演，照着书上描述的过程，开始在建筑工地上忙碌起来。

“轰轰轰，挖土机来啦，看我挖的地基!”

“突突突，突突突。我来钻地！”

几天之后，嫂子兴奋地打电话给我分享，她开车载侄子去学校的路上看见一片建筑工地，侄子立刻呼唤：“妈妈，快看那边，是建筑工地！”一路上，他一本正经地把整个工地上的重型机车都认了个遍，还自己主动说明这些机械车的功能和作用。

你看，孩子的教育并不是买衣服和包包，不需要剁手带来的shopping快感。家长的成就感不该来源于屯书，而是这些书，或多或少，*终成为孩子成长的一部分。

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