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弗里德里希•福禄培尔是德国教育家，他认为游戏是儿童的内在本能，活动本能日后将会逐渐发展成创造本能。本书主要是通过福禄培尔对教育相关的论述和演讲，全面体现其教育思想，对今天的教育工作者有借鉴意义。

•001• 导 言

•018• 教育的目的和要求

•021• 良好教育的规律和特性

•027• 发展、训练孩子的力量与精神

•031• 给予孩子正面的引导与呵护

•036• 将孩子的成长看作是连续的历程

•042• 训练、发展婴儿的感官

•046• 提高幼儿的知识水平与素养

•051• 正确养育孩子，引导幼儿认识外界

•058• 培养幼儿各方面的潜质

•064• 以绘画及数字发展幼儿的修养与素质

•069• 家务与职业活动引导儿童独立思考

•076• 少年期儿童的特点

•080• 探索游戏对少年的重要影响

•090• 注重孩子身体与心灵间的协调发展

•097• 学校的作用与意义

•103• 学校应当教给孩子什么

•105• 家庭与学校间的关系

•108• 有关身体的知识及其训练

•110• 学习诗歌的重要性与技巧

•117• 学习空间表现的方法

•122• 如何让孩子理解颜色

•128• 游戏引导孩子自我展现

•130• 讲故事锻炼口才

•135• 短途旅行与远足的好处

•139• 培养孩子对图形的常识

•142• 增强孩子的阅读能力

•144• 教育理论概括与结论

•148• 附 福禄培尔年表

弗里德里希·福禄贝尔（Friedrich Fröbel，1782-1852），德国教育家，被公认为是19世纪欧洲重要的几个教育家之一，现代学前教育的鼻祖。

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书籍介绍

弗里德里希•福禄培尔是德国教育家，他认为游戏是儿童的内在本能，活动本能日后将会逐渐发展成创造本能。本书主要是通过福禄培尔对教育相关的论述和演讲，全面体现其教育思想，对今天的教育工作者有借鉴意义。