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为了方便教与学，本教材按三部分编排。上篇“医学伦理学”部分，在一般伦理学的基础上，结合当前医学中的一些实际问题及伦理难题，以加强职业道德为核心，循序渐进地展开论述。在我国社会主义市场经济体制的条件下，需要开放我们的潜在智慧，发挥创造精神、升华思想境界、提高道德水平，培养医学生成为医德高尚的全心全意为人民服务的医学事业的接班人。中篇“医学心理学”部分，是在适应医学模式转变的基础上，研究心理社会因素对人体健康和疾病转归的相互作用的规律。大量的医学研究成果证实，心理因素在医学中，将具有日益重要的作用。医学生有了高尚的医德。下篇“人际关系沟通”部分，在改革开放以来，随着医疗制度改革，人际关系日趋复杂，对医务工作者提出更高要求的条件下。为了处理好人际的各种交往、交流信息、沟通心理，就要有特定的伦理规则，相互制约地指导个人的行为、语言，使医患问的关系达到和谐，有利于患者的身心健康，所以，研究人际沟通，就显得十分必要。以上三部分内容，相辅相成，互相影响，互相补充，目的一致。

上篇 医学伦理

章 医学伦理学概述

第二章 医学道德的历史轨迹

第三章 社会主义医学道德的基本原则和规范

第四章 医学道德范畴

第五章 临床诊疗医学道德

第六章 临床特殊群体的医学道德

第七章 医院管理中的医学道德

第八章 医学科研工作中的医学道德

第九章 社会主义市场经济条件下的医学道德

第十章 生命伦理学中的一些问题

第十一章 医德评价与修养

中篇 医学心理学

章 医学心理学概述

第二章 心理学基础

第三章 心理应激

第四章 心理卫生

第五章 心理障碍

第六章 心身疾病

第七章 心理评估

第八章 心咨询与治疗

第九章 心理护理

下篇 人际关系的沟通

章 人际关系沟通概述

第二章 人际关系的结构功能与处理原则

第三章 人际关系沟通

第四章 医护工作中人际关系的沟通

第五章 语言与沟通

第六章 非语言沟通

第七章 文字语言的沟通

《人文社会医学》教学大纲（草案）

上篇 医学伦理学

中篇 医学心理学

下篇 人际关系沟通

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书籍介绍

人文社会医学，ISBN：9787533726775，作者：王如兰主编