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　　《计算机文化/普通高等教育“十三五”规划教材》以计算机文化为切入点，以信息技术素养和互联网思维为培养目标，努力探索一条信息技术通识教育之路，提升读者利用信息技术拓展学习、生活、工作空间的能力。全书共分9章，系统讲述信息技术各领域的基础知识，包括数字化技术基础知识、计算机发展历史、PC机硬件系统、软件家族、操作系统功能与应用、计算机网络、Web技术、数据库、数字媒体等内容。

本书在编写过程中，既注重专业知识的系统性和准确性，同时又考虑到初学者的认知特点，努力保持语言的通俗易懂和案例的学以致用。

本书可作为高等院校各专业计算机公共基础课程教材和教学参考书，也可供信息技术爱好者参考使用。

前言

第1章　数字化世界

1.1  数字化基础

1.1.1  把数据数字化

1.1.2  数字革命带来的变革

1.1.3  哪些技术推动着数字化

1.2  认识数制

1.2.1  什么是数制

1.2.2  --。进制

1.2.3  八进制与十六进制

1.2.4  进制之间的转换

1.3  谈谈编码

1.3.1什么是编码

1.3.2位和字节

1.3.3  关于编码的三个基本问题

1.4  基本的字符编码——ASCII码

1.4.1  认识ASCII码

1.4.2 ASCII码的构成

1.4.3  ASCII码的扩展

1.5  汉字的编码问题

1.5.1  大字符集的烦恼

1.5.2  关于GB2312—80

1.5.3  GBK~GBl8030

1.5.4  关于汉字编码的几个概念

1.6  互联网时代的新问题

1.7  图像的数字化

1.8  音频与视频的数字化

第2章  计算机的前世今生

2.1  伟大的探索

2.1.1  古老东方的计算工具

2.1.2  机械式计算机——来自西方的探索

2.1.3  计算机人——巴贝奇

2.1.4伟大的图灵

2.1.5  程序思想的来源

2.2  台电子计算机的诞生

2.2.1  永载史册的ENIAC

2.2.2冯·诺依曼机

2.3  从大型机到小型机

2.3.1  1BM与大型机

2.3.2 DEC小型机的出现

2.4  英雄辈出的个人计算机时代

2.4.1从仙童到Intel

2.4.2  牛郎星带来的灵感

2.4.3  比尔·盖茨的微软帝国

2.4.4  乔布斯的厶1，ple神话

2.4.5  奋起直追的mM-PC

2.4.6  图形用户界面

2.5现代的计算机

2.5.1  给计算机下个定义

2.5.2  形态各异的计算机

第3章　PC探秘

3.1  再谈“冯·诺依曼式计算机”

3.1.1  计算机的五大组成部分

3.1.2  “存储程序”的概念

3.2  奔腾不息的处理器

3.2.1  从电路和芯片说起

3.2.2关于指令

3.2.3这就是处理器

3.2.4  处理器的几个重要指标

3.2.5太热了

3.2.6  多路与多核

3.2.7  我需要什么样的处理器

3.3  随机访问存储器——RAM

3.3.1  什么是RAM

3.3.2  为什么RAM很重要

3.3.3  别忘了“保存”

3.3.4  计算机中的RAM会被用尽吗

……

第4章　软件家庭

第5章　操作系统

第6章　无网络不世界

第7章　Wed技术

第8章　数据库系统

第9章　多媒体技术

参考文献

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