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高等院校进行系统的审计教学，既要充分强调审计理论的建立和运用，重视和突出对审计学科发展状况的关注和思考，又要密切联系实际，直面、探讨和解决审计在质量控制和责任诉讼等方面的困惑，深入理解审计职业的过去、现在和未来；既要以注册会计师审计为主线，又要填补国家审计和内部审计相关知识的空白；既要了解国内的审计实箩筐国情，又要关注英、美等发达国家和国际业界的动向；既要说明常规的审计程序、规范，又要传输正确的审计理念。各高等院校在开展审计致译制过程中，迫切需要的是与上述培养目标相适应的审计教材，这也是本书写作的初衷和基本定位。本书在结构、内容上力求创新，试图还审计以逻辑和语言见长的原貌，在体现最新的审计实践、审计理念和审计理论的同时，积极传承和认真总结典审计论著的研究成果。

第一章 审计概论

第一节 审计内涵

第二节 审计理论发展

第三节 审计理论结构

复习思考题

第二章 注册会计师审计职业

第一节 注册会计师审计历史

第二节 注册会计师

第三节 会计师事务所

第四节 注册会计师职业组织

第五节 注册会计师审计运行机制

第六节 萨班斯——奥克斯莱法案

复习思考题

第三章

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书籍介绍

高等院校进行系统的审计教学，既要充分强调审计理论的建立和运用，重视和突出对审计学科发展状况的关注和思考，又要密切联系实际，直面、探讨和解决审计在质量控制和责任诉讼等方面的困惑，深入理解审计职业的过去、现在和未来；既要以注册会计师审计为主线，又要填补国家审计和内部审计相关知识的空白；既要了解国内的审计实箩筐国情，又要关注英、美等发达国家和国际业界的动向；既要说明常规的审计程序、规范，又要传输正确的审计理念。各高等院校在开展审计致译制过程中，迫切需要的是与上述培养目标相适应的审计教材，这也是本书写作的初衷和基本定位。本书在结构、内容上力求创新，试图还审计以逻辑和语言见长的原貌，在体现最新的审计实践、审计理念和审计理论的同时，积极传承和认真总结典审计论著的研究成果。