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作文的阶梯训练，既指从低到高的各个年级阶段的训练，也包括在各个年级阶段中作文实践能力逐步提高的训练。本书即为每位小学生在必须经过的作文训练中，提供行之有效的循序渐进的训练方法和丰富而又实用的训练材料，是小学生的自学用书，亦可供家长和教师参考。

一

次 自我介绍

第二次 看图把句子补充完整

第三次 看图说写“谁（什么）——是什么”的句子

第四次 看图说写“谁（什么）——怎么样”的句子

第五次 看图把句子说具体

第六次 放学以后

第七次 木材的用处

第八次 我的小手帕

第九次 要下雨了

第十次 我们爱老师

第十一次 毛毛的生日

第十二次 课间活动

二

次 看图写句子

第二次 打电话

第三次 春天

第四次 观察说话

第五次 装玻璃

第六次 一个慌张的女人

第七次 看图写句子

第八次 补秧

第九次 送盲叔叔上车

第十次 两只小猫

第十一次 洋娃娃

第十二次 聪明的狐狸

第十三次 观察说话

第十四次 炎热的夏天

三

次 我们热爱五面旗

第二次 看谁的句子写得好

第三次 考考你的眼力

第四次 整理句子

第五次 做作业

第六次 上课的时候

第七次 比本领

第八次 学会打比喻

第九次 动物联欢会

第十次 小猴子第二次下山

第十一次 一个好孩子

第十二次 我喜爱的一件礼物

四

次 用词要有变化

第二次 连句成段要有顺序

第三次 奶奶让我来

第四次 春天来了

第五次 蚕姑娘

……

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