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寄语：
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内容简介：
本套丛书是国家重点课题“欣赏型德育模式建构研究”主要成果的汇集。我们将“欣赏型德育模式”所追求的核心理想或理念感情地表达为“美丽的德育”。
“美国德育”是一个最伟大的理想，又是一个最平常的风景。
说她是一个最伟大的理想，是因为本课题的雄心是希望通过自己的探索找寻到一种解决“世界性德育矛盾或难题”的答案种既要避免强制灌输、又要坚持正面价值教育的可操作的德育方案。我们的梦想是：通过我们的努力让德育成为一个最人道的事业，成为一道丽的风景！
一直以来，如何对孩子进行合理的教育是一个永远的话题。本书提倡了一种既要避免强制灌输、又要坚持正面价值教育的可操作的德育方案。这个过程其实是对学习主体道德自主建构的帮助过程，是学生价值观念的转化过程，形成一个“价值引导与自主建构的统一”，非常适用于现代教育事业。
书籍目录：
丛书总序
引言
一、我们为什么需要建立“欣赏型德育模式”
二、何谓“德育模式”和“欣赏型德育模式”
章 欣赏型德育模式的核心理念
一、反对灌输解放教育对象”
二、反对放任“提升教育对象”
三、中间路线让德育成为“一幅美丽的画”、“一曲动听的歌”
第二章 欣赏型德育模式所追求的境界
一、“美真善”的文化境界
二、自由道德与审美德育
第三章 欣赏型德育模式操作的基本原理
一、德育内容与过程的审美化处理
二、师生关系的审美化重建
第四章 欣赏型德育模式的实践探索
一、“欣赏型德育模式”的教学处理和活动设计
二、“欣赏型德育模式”中师生关系的建立
三、“欣赏型德育模式”如何实现美育与德育的相互支撑与融合
第五章 欣赏型德育模式的实践原则
一、自觉性原则
二、开放性原则
三、自由性原则
附录
Ⅰ、让道德学习在欣赏中完成试论欣赏型德育模式的具体建构（论文）
Ⅱ、美丽的德育在成长“欣赏型德育模式建构研究”的案例述评
Ⅲ、让德育成为丽的风景与檀传宝教授谈“欣赏型德育模式的建构”（专访）
后记
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：9分
使用便利性：9分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：9分
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稳定性：5分
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下载评价
- 网友 孔***旋：
很好。顶一个希望越来越好，一直支持。
- 网友 蓬***之：
好棒good
- 网友 林***艳：
很好，能找到很多平常找不到的书。
- 网友 焦***山：
不错。。。。。
- 网友 习***蓉：
品相完美
- 网友 方***旋：
真的很好，里面很多小说都能搜到，但就是收费的太多了
- 网友 扈***洁：
还不错啊，挺好
- 网友 师***怀：
好是好，要是能免费下就好了
- 网友 冷***洁：
不错，用着很方便
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书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：3分
主题深度：7分
文字风格：5分
语言运用：8分
文笔流畅：9分
思想传递：3分
知识深度：9分
知识广度：5分
实用性：4分
章节划分：7分
结构布局：7分
新颖与独特：4分
情感共鸣：6分
引人入胜：4分
现实相关：3分
沉浸感：4分
事实准确性：8分
文化贡献：7分