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《改变未来的方案和评价标准》原版是美国畅销的公共管理学经典著作之一。自1997年首次出版后，20多年来再版多次，在美国的公共管理学图书市场上占有相当重要的份额。

中文版是国内介绍美国教育评价标准联合委员会提出的“方案评价标准”*修订情况的*的一部书籍，首次对方案评价的原理和方法进行了系统综述，界定了方案评价要解决的问题、利害关系人参与的方式、数据搜集和分析的步骤以及如何向利害关系人报告评价结论的具体建议，有助于国内教育评价者从事合乎职业道德的科学评价工作。

评价在二十一世纪的发展令人瞩目，必然改变未来方案的规划与实施。学校、组织、决策者和公众对方案的合理规划与高效实施越来越感兴趣，比如为什么这些方案中有的取得了成功而有的导致了失败。还有越来越多的人热衷于对政府、企业、学校和非盈利性组织实施问责。本书就是帮助读者了解如何通过科学评价和制定评价标准来实现这些目标，它是社会科学、行为科学和预防科学领域从事评价研究及其运用的人们都必不可少的工具书。

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总主编简介

王定华，北京外国语大学党委书记，国际教育学院教授、博士生导师，国家督学、国家教师教育专家咨询委员会副主任委员，曾任*基础教育一司司长、*教师工作司司长、中国驻纽约总领事馆教育领事。

作者简介

乔迪?L.菲茨帕特里克（Jody L. Fitzpatrick），美国西密歇根大学公共管理学院教授，曾著有20部有关公共政策评价与教育评价的著作，还著有如《评价行动：与评价专家的访谈》（Evaluation In Action: Interviews with Expert Evaluators）等著作，在公共管理学和教育学领域颇具影响力。

詹姆斯?R.桑德斯 （James R. Sanders），美国科罗拉多大学丹佛分校教育学院教授，美国评价学会（American Evaluation Association, AEA）主席、美国教育评估标准联合委员会（Joint Committee on Standards for Educational Evaluation, JCSEE）主席。在此领域著有多部著作，如《教育方案评价标准：分类与应用指南》（The Program Evaluation Standards: How to Assess Evaluations of Educational Programs）等，在教育学领域和公共管理学领域享有盛誉。

布莱恩?R.沃森 （Blaine R. Worthen），美国犹他州立大学教育学院教授。在教育学领域著作颇丰，如《教育与社会方案评价：提案审查、现场评价、评价合同和技术支持指南》（Evaluating Educational and Social Programs: Guidelines for Proposal Review, Onsite Evaluation, Evaluation Contracts, and Technical Assistance）等。

译者简介

黄艳，华中科技大学管理学博士，美国亚利桑那州立大学博士后。武汉工程大学教授，硕士生导师，长江教育研究院学术委员会委员，全国教育效能学术委员会委员。近年来，撰写学术专著3部，主持或参与国家自然科学基金重点项目、国家社会科学基金重大项目和省部级项目8项，发表于CSSCI来源期刊的学术论文22篇。

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